EN NUESTRAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES

En compañía de nuestra docente de Biología y Química, realizamos diferentes actividades dentro de nuestras clases, las cuales resultan divertidas. Aquí te mostramos algunas de ellas:

Fresas Y Ciencia.

El día Jueves 2 De Marzo los estudiantes de 901 tuvieron un experimento con la profesora Ana María en donde extraen ADN de unas fresas, aunque no se pudo ver la estructura del ADN se pudo ver de una manera física el ADN de estas fresas.

Para realizar este experimento se necesitan de los siguientes materiales:

3 a 5 fresas previamente congeladas
1 bolsa de sello hermético
1 cucharada de jabón de cocina liquido
1 cucharada de sal
1 cucharada de bicarbonato
1 colador
1 cuchara plástica
Alcohol
Un Beacker o cualquier otro recipiente de vidrio
Un agitador o alguna herramienta para revolver

Cada uno de estos elementos tiene una función esencial en la extracción del ADN el proceso a seguir es el siguiente:

Se les quita las hojas a las fresas y se meten a la bolsa de sello hermético en donde estas serán machacadas hasta que se vuelvan un tipo de jugo; en el Beacker (o recipiente) se añadirá aproximadamente 50ml de agua a esta se le echa la cucharada de sal y se revuelve hasta que esta se disuelva, cuando este disuelta la sal se echa la cucharada de bicarbonato, se revuelve lo más posible y por último se agrega la cucharada de jabón de cocina liquido, se revuelve hasta crear una mezcla consistente y se añade esta mezcla a la bolsa con las fresas machacadas esta mezcla se revuelve y se deja reposar por 10 minutos luego con el beacker o recipiente limpio se cuela la mezcla con el colador y por último se le agrega el alcohol con mucho cuidado de manera que este repose sobre la mezcla y se espera un poco.

Siendo el ADN el liquido blanco que se puede distinguir sobre la mezcla de fresas, y así es como se obtiene ADN de unas fresas.

Redactado por:

Joshua Olivero

Grado 901

Para Saciar Esa Sed Imparable

¿Creen que el bienestar y la necesidad de los estudiantes es importante en la institución? ¿Existirá una preocupación en el agua que se consume y las implicaciones que esta conllevaría?

Pues las docentes Ana María de bachillerato y Pilar de primaria, si lo hicieron. Dispusieron su tiempo y conocimiento en idear una mejoría para beneficio de los estudiantes, siendo mujeres admirables que mantuvieron su perseverancia estable por todo un año (2022), para poder alcanzar y obtener su objetivo. Un filtro de agua, el cual fue adquirido en Noviembre del año remoto e instalado en la Jornada Recreo Deportiva (24 de Febrero) y no cooperaron solo para el beneficio de los estudiantes, sino que también se ingeniaron la manera de cuidar la salud, el entorno escolar y ambiental.

Tuvieron en cuenta algunas de las problemáticas más notables que se presentaban en este espacio escolar, como lo eran, el mal manejo del reciclaje, la falta de agua potable y saludable para ser ingerida; de esta forma trabajaron juntas y como equipo, con la colaboración de varios estudiantes para llegar a una óptima adquisición del reciclaje, que pudiera costear dicho filtro. Y así poder satisfacer las necesidades de los chicos tanto de primaria como de bachillerato, basándose en esos días calurosos o de actividad física, donde tan solo unas gotas de agua alegrarían y saciarían esa sed imparable.

Básicamente la iniciativa de adquirir este producto nació de la congestión de vasos plásticos y de la mala calidad de los tanques de agua que salen de las llaves y que no son aptas para el consumo de la comunidad educativa. Con esfuerzo y arduo trabajo de estas docentes y cada estudiante involucrado en la mejoría del reciclaje, se hizo viable obtener este Filtro de Agua, el cual tuvo un precio de ($118.600). Evidenciando el compromiso ambiental de los estudiantes se recaudó más ganancia de la esperada, de esta forma, se mejoró la información gráfica del “uso de las canecas” utilizando avisos de vinilo, que se plasmaron en los contenedores que sitúan en el patio.

En vista del tiempo transcurrido en el que se instaló el filtro, se hace presencia de la diferencia entre el agua pura y sin filtro, donde se certifica que la comunidad educativa se acostumbro al sabor del agua no potable, presentando una inconformidad con el sabor del agua filtrada. Sin embargo, hay que tener en cuenta que en base al poco tiempo que este producto lleva y lo reciente que es; el agua aún conserva los residuos de este producto, a pesar de esto, la calidad del agua mejoraría a través del tiempo y del cuidado que la misma comunidad le dé.

Considerando la dedicación y trabajo de las docentes en sacar adelante este proyecto, se le solicita a la comunidad que sea participe y tenga la confianza de darle un correcto uso a esta herramienta, para que así mismo se siga garantizando la prestación y servicio de este producto. Y de tal forma, se le de el cuidado que se merece, para que cada uno disfrute de una buena y saludable gota de agua potable.

Redactado por:

Valeria García 1002º

Laura Gómez 11º

PASTA DE ELEFANTE CASERA DE GRADO DÉCIMO

La "cinética química" es descrita como una rama de la química encargado de supervisar la velocidad de las reacciones entre

distintos reactivos químicos. En este caso, les venimos a presentar un curioso experimento que es tendencia especialmente en

plataformas como "Tik Tok" o "Youtube shorts".

Cómo es del conocimiento público, uno de los temas de grado décimo se basa en la Cinética química. De mano de la profesora

Ana María Bejarano, el grado décimo presenta esta maravilla a ustedes.

Los materiales necesarios son:

1. Un recipiente

2.Agua tibia

3. un trapo

4. H2O2 (Agua oxigenada)

5. Colorante

6. KI (Yoduro de potasio)/levadura seca

7. Detergente líquido/Jabón de manos

8. Guantes

Existen dos maneras de realizar dicho experimento, aquí te contaremos una casera y una un poco más técnica hecha para un

laboratorio:

Versión Técnica:

1. Agregar en Erlenmeyer o beacker 10 ml de agua, junto con 5 mL de detergente o jabón líquido y la punta de una espátula para

agregar KI

2. Mezclar bien los reactivos.

3. Llevar esta mezcla a baño María por al rededor de 3-5 min.

4. Poner un trapo en el mesón y poner el recipiente.

5. Inmediatamente, adicionar 20 ml de H2O2

disfrutar de la reacción.

Versión Casera:

En un recipiente agrega Agua tibia (!0 ml pueden ser una buena cantidad) junto con medio sobre de levadura seca. Luego, déjala

reposar por un minuto. Éste proceso ayuda a preparar la levadura y empiece a metabolizar azúcares.

Mientras tanto, en una botella agrega colorante líquido, un poco de jabón de manos y 20 ml de agua oxigenada. asegúrate de

mezclarlos bien. también ¡Juega con los colores, valdrá la pena!

Cuando la levadura esté lista, agrégala a la botella.

¡Disfruta de tu pasta de elefante casera!

Generalmente, el agua oxigenada se descompone en el agua (H2O) y el oxígeno de forma natural... pero, usando ciertos catalizadores (KI y la levadura), podemos acelerar este proceso; generando un proceso exotérmico (ya que emite calor, o sea, energía) y además, produce millones de burbujas (o sea, la espuma).

Quizá veas en "tik tok" reacciones mucho más intensas y agresivas, eso se debe al KMnO4 (Permanganato de potasio) una

sustancia controlodada en Colombia, debido a sus usos en actividades ilegales.

¡Anímate a disfrutar de la química! intenta alguno de nuestros experimentos para saciar tu hambre de conocimiento.

Gracias por leer.

Redactado por:

Julián Vergara (10-02°)